編者按
在學科之路，探索、深耕、創(chuàng)造，遇見求知的美景；在專業(yè)領域，自由、豐富、交叉，攀登奧秘的階梯。不論是晦澀難解的公式定理，浩如煙海的歷史典籍，還是繁瑣復雜的法理哲學，京師大學堂百余年傳承，孜孜求索，初心不改。踏上夢想之旅，走進“北大學科”，探索專業(yè)奧秘，在興趣中探尋無限可能，迎接充滿挑戰(zhàn)與熱情的大學生活！
一、院系簡介
北京大學物理學科肇始于1902年設立的京師大學堂格致科。1913年，北京大學設立物理學門，標志著我國物理高等教育的開端，1919年更名為物理系。1952年，與清華大學、燕京大學物理系合并組建新的北京大學物理系，創(chuàng)建我國第一個原子核物理專業(yè)、半導體物理專業(yè)等。
北京大學物理學院在原北京大學物理系、技術物理系原子核物理專業(yè)、重離子物理研究所、天文學系、地球物理系大氣物理專業(yè)和氣象專業(yè)基礎上，于2001年5月組建成立。現(xiàn)有教學科研人員227人，包括中國科學院院士13人，教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授17人，國家杰出青年科學基金獲得者60人，“萬人計劃”杰出人才、教學名師、科技創(chuàng)新領軍人才12人和其他國家級人才計劃（含青年項目）入選者百余人次，分布在12個教學科研單位。承擔4個新一輪“雙一流”學科和4個國家級一流本科專業(yè)建設。組織實施物理學科卓越人才培養(yǎng)計劃，建設物理學高層次人才培養(yǎng)中心和3個基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地，延攬國內(nèi)外優(yōu)秀生源，探索基礎學科人才自主培養(yǎng)新路徑。
今天的北京大學物理學院扎實推進高質(zhì)量領軍人才培養(yǎng)、高層次師資隊伍建設、高水平科技創(chuàng)新與教育對外開放，為加快建設世界頂尖物理學科貢獻實干爭先、培優(yōu)增效的使命擔當。
二、人才培養(yǎng)
“三位一體”的立體培養(yǎng)體系
經(jīng)過多年來逐漸調(diào)整，物理學院不斷改進完善本科生培養(yǎng)方案，形成了可以稱之為以多樣化課程體系和科研訓練與實踐及全球課堂為核心的“三位一體”的培養(yǎng)模式。這一本科生培養(yǎng)體系為同學們提供了更多的選擇。其中，可以靈活選擇的傳統(tǒng)課程是獲得學士學位的基本要求；對于有余力的同學提供形式多樣的本科科研訓練與實踐機會，如果考核為優(yōu)秀可以申請榮譽學位；“全球課堂”的目的是充分利用國際和國內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源。2018年，物理學院的培養(yǎng)方案“多措施并舉，把科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教學優(yōu)勢培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新型人才”獲得國家級教學成果獎二等獎，北京市教學成果一等獎，北京大學教學成果特等獎。
核心培養(yǎng)理念和目標
重視每位同學的個性和興趣差異，實施“以模塊化課程為依托、以科學研究實踐為引導的自主學習和創(chuàng)新訓練為核心”的多模式培養(yǎng)方案，為每一位同學都成為物理學及其交叉學科、高新技術開發(fā)和管理等領域的領軍人物打下堅實的基礎。
重視實踐能力培養(yǎng)
物理學院重視學生實驗實踐能力的培養(yǎng)，為本科生設置了多層次的實驗及實踐課程，幫助學生了解利用實驗方法進行科學研究的基本思路、方法和過程等，提高學生的實驗技能和實踐經(jīng)驗，為將來開展科學研究和高新技術開發(fā)奠定良好的基礎。
鼓勵學生參與科研
物理學院鼓勵學生參與科學研究，為本科生進入實驗室參與科研工作提供了便利條件和經(jīng)費保障，學生在低年級即可見習或參與科學研究，并且碩果累累，從而在實踐中培養(yǎng)提高學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。設有鐘盛標學術論壇、興誠學術論壇和小型項目研究與成果展示等交流平臺，訓練和培養(yǎng)同學們展示成果、交流合作的能力。
國際化視野拓展
物理學院與20多所國外物理學科、天文學科、大氣與海洋科學學科建立了合作關系，開設部分雙語課程和全英文課程，增進學生國際化交流，拓展學生的國際化視野，疫情前每年出訪交流近百人。
多模式培養(yǎng)方案
物理學院建設有高質(zhì)量的模塊化的課程體系，實施多模式的培養(yǎng)方案，學生可以完全根據(jù)自己的興趣在不同方面自主選擇發(fā)展方向，學院提供充分的自由發(fā)展空間。普通物理（五門）、四大力學（四門）、數(shù)學物理方法、計算物理等主要課程均設有深度、難度、廣度明顯不同的課程班級，且每學期滾動開設，為學生提供自由發(fā)展的保障。學院以國家基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0為依托，采取靈活的培養(yǎng)方案進行培養(yǎng)。
導師制
物理學院有選課和綜合指導委員會，并為每位學生都配備導師，針對學生的個性差異，為學生自主選擇提供咨詢和綜合指導，做到真正的“因材施教”。
學院獎助學金
除了學校的100多項獎學金外，學院設立有鐘盛標教育基金、謝義炳基金、陳互雄物理教育基金、克誠獎學金、馮溪喬獎學金、蘭怡女子助學金、77物理班級基金、86物理班級基金、88物理班級基金、97津徽獎學金等十多項獎學金和助學金，為品學兼優(yōu)和需要資助的同學提供幫助。
三、分流方向介紹
物理學專業(yè)
物理學是探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)和運動的基本規(guī)律的前沿學科，同時與數(shù)學等學科密切相關，其研究方法集實驗、理論和大規(guī)模數(shù)值計算于一體，并為化學、生命科學、認知科學、信息科學、空間科學、大氣科學、海洋科學、材料科學、航空航天、金融及經(jīng)濟等提供動力學原理和實驗觀測方法。物理學科是“見物講理、依理造物”的科學，是科學發(fā)現(xiàn)與技術創(chuàng)新的基礎和源泉，是有志于探究自然奧秘和發(fā)明高新技術的青年才俊的首選。
大氣科學專業(yè)
大氣科學主要研究地球大氣和其它行星大氣的運動規(guī)律和微觀物理、化學過程，依據(jù)物理、化學的基本原理認識和理解大氣中的各種自然現(xiàn)象以及人類活動對大氣層的影響，并在此基礎上準確和及時地預測天氣、氣候的演變，提高人類的防災減災能力。災害性天氣發(fā)生發(fā)展的機理、全球變暖與人類活動的關系、大氣污染及其治理等是目前的研究重點。物理海洋學主要研究海洋運動的基本規(guī)律、海洋-大氣相互作用及其在氣候變化中的作用。學習內(nèi)容以數(shù)學、物理、流體力學為基礎，學習大氣和海洋科學的專業(yè)知識、計算機模擬方法和衛(wèi)星遙感等大氣探測技術，培養(yǎng)大氣與海洋科學的高端人才。
天文學專業(yè)
作為六大自然科學基礎之一的天文學是研究天體和宇宙的科學，研究手段獨特，同時與物理、化學、生命等多學科密切相關，是現(xiàn)代科學最活躍的領域之一。該專業(yè)設有天體物理和天文高新技術及應用兩個培養(yǎng)方向：
1. 天體物理是利用各種現(xiàn)代尖端探測技術，收集來自宇宙的信號，從而探究天體和宇宙的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、起源和演化。學習內(nèi)容包括數(shù)學、物理基礎，天文觀測與天體物理基礎，前沿研究手段等。培養(yǎng)目標是使學生具有從事科學研究的初步能力。
2. 天文高新技術的發(fā)展和應用是天文學研究的基礎。該方向除上述學習內(nèi)容外，還將學習天文前沿高新技術及應用的相關知識，目標為培養(yǎng)技術開發(fā)及應用型人才。
核物理（核科學與技術）
核物理（核科學與技術）本科專業(yè)是物質(zhì)科學的主要組成部分，一百多年來對人類的生存發(fā)展和國家的地位與安全發(fā)揮了重大作用。它是一門由基礎科學、技術科學及工程科學組成的綜合性交叉前沿學科。
核科學技術既是核能的基礎，又由于能在微觀層次改變物質(zhì)性質(zhì)或獲取物質(zhì)內(nèi)部的微觀信息，幾乎成為所有前沿學科領域中不可或缺的研究工具和手段。同時，核技術的發(fā)展也已為國民經(jīng)濟提供了多種類型的核醫(yī)學和工業(yè)影像系統(tǒng)，對社會、經(jīng)濟、交叉學科發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響。
應用物理學專業(yè)
應用物理學專業(yè)是將物理學的基本原理、方法應用于相關科學技術領域的應用基礎型學科，側(cè)重從根本上理解自然法則、關注技術應用。北大應用物理學專業(yè)以國際科學前沿和國家戰(zhàn)略需求為導向，既鼓勵原創(chuàng)性基礎研究，也積極推進面向國家重大科技需求的應用基礎研究，同時提倡不同優(yōu)勢學科之間的交叉拓展。北大應用物理學專業(yè)聚焦“健康、能源、先進制造”, 實行多模式培養(yǎng)方案，賦予學生較寬廣的自主選擇空間和良好的學習環(huán)境，使學生具備深厚而寬廣的基礎知識和很強的科學創(chuàng)新能力，培養(yǎng)適應“四個面向”要求的優(yōu)秀青年人才。
四、精品課程介紹
五、畢業(yè)前景
2023屆北京大學物理學院本科畢業(yè)生共207人；其中，國內(nèi)升學130人，占比63%；境外深造53人，占比26%；就業(yè)13人，占比6%；其他11人，占比5%。
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