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| 擁抱陽(yáng)光明媚、歲月靜好的大學(xué)時(shí)光 ——林萍華校長(zhǎng)在南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院2024年新生開(kāi)學(xué)典禮暨軍訓(xùn)成果匯報(bào)表彰大會(huì)上的講話(huà) |
| http://www.yourloanhere.com 2024年9月23日 來(lái)源：南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院 |
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尊敬的武警江蘇總隊(duì)機(jī)動(dòng)支隊(duì)、支隊(duì)長(zhǎng)、各位教官，
尊敬的朱錦多顧問(wèn)、各位老師、同志們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，在偉大祖國(guó)75周年華誕即將到來(lái)之際，在洋溢著新希望和新追求的熱烈氛圍中，我們?yōu)?024級(jí)3280名新同學(xué)舉辦隆重的開(kāi)學(xué)典禮，歡迎大家來(lái)到美麗的浦江校園，開(kāi)啟你們?nèi)松跋蛏吓实�、向下扎根”的豪邁進(jìn)程、擁抱“陽(yáng)光明媚、歲月靜好”的四年大學(xué)時(shí)光。
剛才的軍事訓(xùn)練匯報(bào)表演讓我們深受感動(dòng)，同學(xué)們以出色的表現(xiàn)展示了你們絢爛多姿的青春風(fēng)采！在整齊的隊(duì)列里，在每一項(xiàng)軍事技能的展示中，我看到了每一位同學(xué)的堅(jiān)持和努力、專(zhuān)注與合作。為期14天的軍訓(xùn)課程，對(duì)于四年的教學(xué)安排來(lái)說(shuō)，是短暫的。但在這短暫的課程中，同學(xué)們用信心和勇氣、堅(jiān)韌與拼搏、淚水和汗水，為自己交上了一份滿(mǎn)意答卷，也為四年的大學(xué)生活打下了堅(jiān)實(shí)的根基，開(kāi)了好頭！祝賀每一位同學(xué)！
同時(shí)我們更要感謝，兩周來(lái)精心指導(dǎo)你們的武警江蘇總隊(duì)機(jī)動(dòng)支隊(duì)的教官以及15名退役學(xué)生教官們，是他們的全身心投入和辛勤付出，才讓你們的大學(xué)序曲如此圓滿(mǎn)，如此精彩！如此的蕩氣回腸！讓我們用熱烈的掌聲向他們致以崇高的敬意！
親愛(ài)的同學(xué)們，今天是秋分（一個(gè)開(kāi)始精進(jìn)善行的日子），你們的大學(xué)生活已經(jīng)開(kāi)始。作為開(kāi)學(xué)的第一次與大家的分享互動(dòng)，首先想和大家討論的是，教育是什么？一種說(shuō)法是，教育就是讓人去追求有意義的生活。那么，浦江的教育就將助力同學(xué)們對(duì)意義的尋找與獲得。
什么是意義？當(dāng)你所做的事和內(nèi)心的本質(zhì)（對(duì)人生價(jià)值與使命的理解與追求）產(chǎn)生了共鳴，這件事便獲得了意義。
講求意義，努力尋找生命中絕大部分事情的意義（而不是情緒），遠(yuǎn)離空虛與迷茫，人生雖苦尤甜。講求即將開(kāi)展的各種教育教學(xué)活動(dòng)的意義，浦江學(xué)院努力讓你們擁有一個(gè)充實(shí)而有意義的大學(xué)經(jīng)歷，能夠“因?qū)W習(xí)而改變”，助力你未來(lái)人生之旅一帆風(fēng)順。
臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)曾在給她兒子的信中這樣寫(xiě)道：“我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)�，我希望你將�?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有尊嚴(yán)的工作，而不是被迫謀生。”
同學(xué)們，你們正處在一個(gè)百年變革的大時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)提升，不斷完善自我，才能在瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代社會(huì)中沉淀睿智，從容應(yīng)對(duì)，找到人生的意義，贏得屬于自己的一份安寧。
同學(xué)們，來(lái)到浦江，我認(rèn)為，你們有六項(xiàng)任務(wù)。
第一，知識(shí)的拓展與深化，學(xué)思結(jié)合。
浦江學(xué)院秉持正大集團(tuán)“工作本位”的辦學(xué)宗旨，追求“善學(xué)習(xí)、會(huì)思考、能工作、懂文化、明是非、有擔(dān)當(dāng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，著眼于社會(huì)與業(yè)界現(xiàn)實(shí)需求，培養(yǎng)適應(yīng)能力強(qiáng)、實(shí)干精神強(qiáng)、主動(dòng)意識(shí)強(qiáng)的技術(shù)與運(yùn)營(yíng)管理骨干。
主要通過(guò)大學(xué)豐富的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)，以及跨學(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)大家的綜合思維能力。了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和方法，使自己能夠獲得多角度、跨領(lǐng)域有聯(lián)系的思維訓(xùn)練，使自己更加智慧，眼界更加開(kāi)闊，從而能更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與技術(shù)問(wèn)題。
學(xué)習(xí)的根本目的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為此需要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的習(xí)慣。汽車(chē)學(xué)院徐衛(wèi)老師個(gè)人在畢業(yè)工作兩年后學(xué)生中進(jìn)行了最應(yīng)提升的八大能力的問(wèn)卷調(diào)查，自主學(xué)習(xí)能力成為大家的第二選項(xiàng)（75.97%），可見(jiàn)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)能力的高要求。
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“知識(shí)，只有當(dāng)它靠積極思維得來(lái)的時(shí)候，才是真正的知識(shí)�！蔽蚁耄@是學(xué)習(xí)的訣竅。學(xué)思結(jié)合是“會(huì)學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵，在開(kāi)展思維的過(guò)程中，同學(xué)們要致力于做到“兩通”；在知識(shí)的縱向上，做到“融會(huì)貫通”，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有很好的“系統(tǒng)性、連貫性、完整性”；在知識(shí)的橫向上，做到“觸類(lèi)旁通”，善于“舉一反三”，助推知識(shí)的“遠(yuǎn)遷移應(yīng)用”。
我體會(huì)，聰明的學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得成功，突出體現(xiàn)在他能很好的協(xié)調(diào)好知識(shí)學(xué)習(xí)的三性要求與自主學(xué)習(xí)的關(guān)系。
希望大家善用圖書(shū)館，多讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)！三毛說(shuō)：“讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖�，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘�。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里�！蓖瑢W(xué)們，只要你愛(ài)讀書(shū)，浦江學(xué)院有一座很好的圖書(shū)館，還有很棒的館長(zhǎng)和館員。
第二，能力的培養(yǎng)與外顯，敏于創(chuàng)新。
能工作體現(xiàn)為：犀利見(jiàn)事、周到理事、俯身干事、高效成事。支撐這些的包括批判性思維能力；創(chuàng)新能力以及溝通與合作能力等等。外顯為，幫助你形成明智的決策、創(chuàng)新性解決問(wèn)題的思路方法，以及團(tuán)隊(duì)的深度合作。
應(yīng)對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，要養(yǎng)成“敏于創(chuàng)新”的習(xí)慣！
成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者，要敢于質(zhì)疑。北宋哲學(xué)家張載說(shuō)過(guò)：“于無(wú)疑處有疑，方是進(jìn)矣�！比祟�(lèi)歷史上重大的學(xué)術(shù)進(jìn)展，往往都是在最熟視無(wú)睹、人云亦云的地方取得突破的。西方大學(xué)教育特別強(qiáng)調(diào)批判性思維，也就是質(zhì)疑精神的養(yǎng)成。
同時(shí)，我個(gè)人認(rèn)為還應(yīng)當(dāng)基于“如何把一件事做得更好”這樣一種態(tài)度來(lái)談創(chuàng)新，“把一件事做得更好”，既是創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)，又是創(chuàng)新的歸結(jié)。這樣的態(tài)度促使我們能更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（這與單純的質(zhì)疑有一定的區(qū)別，更將局部的創(chuàng)新與全局工作相關(guān)聯(lián)），而善于提出問(wèn)題，是創(chuàng)新活動(dòng)最重要的開(kāi)始。我想，“止于至善”把一件事情做得更好的態(tài)度，正是支撐創(chuàng)新的又一訣竅。
成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者，還要善于合作，在思想碰撞中激發(fā)創(chuàng)新火花，在交流合作中提升學(xué)術(shù)水平。當(dāng)然，成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者，還要有豐富的想象力和對(duì)美的追求，給知識(shí)插上想象力的翅膀，你們才能飛得更高更遠(yuǎn)。
質(zhì)疑、合作、想象力都很重要，但我更想強(qiáng)調(diào)的是，創(chuàng)新者還要敢于選擇有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，執(zhí)著于真正有意義、有價(jià)值的目標(biāo)，不畏懼創(chuàng)新之路的艱辛，在面對(duì)困難和挫折時(shí)執(zhí)著堅(jiān)守，“衣帶漸寬終不悔”，做不畏艱辛的創(chuàng)新者。
第三，朋輩的砥礪與關(guān)懷，人脈拓展。
大學(xué)匯聚了不同背景的優(yōu)秀師生，你可以結(jié)識(shí)志同道合的同學(xué)，建立深厚的友誼，共同成長(zhǎng)，這些同學(xué)可能成為你未來(lái)的事業(yè)伙伴或人生摯友。浦江特色的寢室文化建設(shè)，希望大家的寢室能夠成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)源地、交往能力的練功房、心理衛(wèi)生的健康屋。在浦江，小寢室，好圈子，也是大課堂！
要養(yǎng)成“懂得尊重”的習(xí)慣。“尊重”絕不僅是社交場(chǎng)合的禮貌，而是來(lái)自于人心深處對(duì)另一個(gè)生命深切的理解、關(guān)愛(ài)、體諒與敬重，這樣的尊重絕不含有任何功利的色彩，也不受任何身份地位的影響。懂得尊重是自身人文情懷的體現(xiàn)；尊重別人則是對(duì)對(duì)方的人文關(guān)懷。我想，這是提升社會(huì)交往能力，為自己營(yíng)造很好發(fā)展與生存空間的訣竅。
剛才提到的徐衛(wèi)老師的問(wèn)卷調(diào)查，排第一位的，85.53%的已畢業(yè)校友，都強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)溝通交往能力的培養(yǎng)！因此希望各位新同學(xué)能夠高度重視這項(xiàng)社會(huì)能力的提升！我認(rèn)為，只要符合人際交往三原則：自己的態(tài)度要真誠(chéng)、對(duì)方的期許要研究，社會(huì)的規(guī)范要遵循，我們就可以大膽地與人交往！
其次，與教授和專(zhuān)家交流也是大學(xué)教育的重要組成部分。他們豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷可以為你提供指導(dǎo)和建議，幫助你更好地規(guī)劃未來(lái)。芝加哥大學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為他們辦學(xué)的最大成功，就在于營(yíng)造了重磅學(xué)者與學(xué)生間的經(jīng)常性辯論交流的氛圍。
第四，三觀(guān)的塑造與路徑，使命擔(dān)當(dāng)。
英國(guó)劇作家毛姆追問(wèn)，世界觀(guān)是認(rèn)天理還是認(rèn)權(quán)威？?jī)r(jià)值觀(guān)是致良知還是當(dāng)贏家？人生觀(guān)是追求理想生活還是作人上人？在我們?nèi)粘Ｉ钪�，三觀(guān)正不正，如影隨形、無(wú)處不在地影響著我們的思考和行為方式。
有專(zhuān)家說(shuō)，中國(guó)教育不缺外在的東西，各種形式的工程、活動(dòng)和課程比比皆是，但教育要提高質(zhì)量，缺少向內(nèi)的力量，關(guān)鍵就是我們的教育要讓學(xué)生與以下四個(gè)方面有更強(qiáng)的關(guān)聯(lián)：1、與身體的關(guān)聯(lián)：打開(kāi)學(xué)生大腦、視角等與外界事物不同場(chǎng)域的通道（世界觀(guān)）；2、與心靈的關(guān)聯(lián)：通過(guò)教師以及榜樣的情感魅力，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉（人生觀(guān)，幸福感）；3、與價(jià)值觀(guān)的關(guān)聯(lián)：要約束欲望，啟迪良知，不能讓欲望蒙蔽了良知；4、與情緒的關(guān)聯(lián)：現(xiàn)支撐90代和00代的，不是意義而是情緒和開(kāi)心（認(rèn)識(shí)和管理自己情緒的同時(shí)，我們要強(qiáng)調(diào)講求意義的意義）；
了解這些教育內(nèi)在的要求，同學(xué)們要積極主動(dòng)地對(duì)接中國(guó)高校具有極大優(yōu)勢(shì)的思想政治教育、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，以樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。同時(shí)，大力倡導(dǎo)誠(chéng)信、勤奮、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)等價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)同學(xué)們的良好品德和行為習(xí)慣。這些價(jià)值觀(guān)將伴隨你一生，成為你為人處世的準(zhǔn)則，成為使命擔(dān)當(dāng)?shù)木裨慈?br>
第五，認(rèn)知的差別與成長(zhǎng)，約恕儉敬。
有人說(shuō)，學(xué)霸與學(xué)渣的不同在于認(rèn)知上的差別。我覺(jué)得有一定道理，認(rèn)知一定程度上源自心智與大腦的發(fā)展水平，由于獨(dú)生子女的家庭成長(zhǎng)環(huán)境、虛擬信息空間對(duì)年輕人的誘惑與“限制”，高考競(jìng)爭(zhēng)的“卷”等，使得我們?cè)S多年輕人遠(yuǎn)離豐富的社會(huì)實(shí)踐和正常的群體成長(zhǎng)環(huán)境，致使心智發(fā)展水平滯后于年齡的增長(zhǎng)。同時(shí)，根據(jù)付莉教授的觀(guān)點(diǎn)，這樣的環(huán)境也使得學(xué)生的語(yǔ)言智能受到影響，大腦對(duì)語(yǔ)言的敏感度越來(lái)越差，理解力降低了，使思考能力、分析能力、學(xué)習(xí)能力、理解能力的發(fā)展受到嚴(yán)重限制，無(wú)法形成完整的思維和邏輯鏈條，整體發(fā)展也滯后于年齡的增長(zhǎng)。
因此，浦江學(xué)院希望同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)這樣一個(gè)自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的重要階段，通過(guò)大力加強(qiáng)人文涵養(yǎng)與社會(huì)實(shí)踐、來(lái)應(yīng)對(duì)這方面的教育要求，推崇以儒家“約恕儉敬”四字訣來(lái)引領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)知層次的提升與素質(zhì)的成長(zhǎng)進(jìn)步�！凹s恕儉敬”既是優(yōu)秀的國(guó)學(xué)傳統(tǒng)，文化瑰寶，有深刻的思想內(nèi)涵，同時(shí)又是我們做人做事的具體操守；“約恕儉敬”在浦江可以解讀為：更好地約束管理自己、自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐；更好地與人換位思考，包容體諒、學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)來(lái)思考問(wèn)題；儉以養(yǎng)德，懂得珍惜，厚德才能載物，心存敬畏、做人做事必有底線(xiàn)。
按照這樣的原則要求，同學(xué)們可以通過(guò)各種課程、活動(dòng)和人際交往，更好地了解自己的興趣、愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)、毛病和不足。也就是在認(rèn)知上從本我層次進(jìn)入所謂的覺(jué)醒層次，在此基礎(chǔ)上，你才可以制定個(gè)人發(fā)展的正確規(guī)劃，明確自己的人生目標(biāo)和發(fā)展方向。
浦江學(xué)院也提供豐富的心理健康教育和咨詢(xún)服務(wù)。你可以在遇到困難和挫折時(shí)尋求幫助，保持良好的心態(tài)和積極的生活態(tài)度。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思和自我提升，不斷地接納自己（減少精神內(nèi)耗）、逐步完善自己。需知，唯有做事靠譜，才得他人欣賞；唯有為人善良，才被眾人敬重；常懷感恩之念，自然少些抱怨。
第六，知識(shí)的實(shí)踐與應(yīng)用，知行合一。
無(wú)疑，大學(xué)階段是人的潛能充分發(fā)揮、個(gè)性充分舒展的最佳階段，與之相對(duì)應(yīng)，“工本位”尤其注重“學(xué)思交融，知行合一”。其中，知識(shí)傳承是基石，智慧的啟迪才是關(guān)鍵。我覺(jué)得可以將智慧定義為：多學(xué)科角度有聯(lián)系地對(duì)一個(gè)問(wèn)題的認(rèn)知。有高水準(zhǔn)的通識(shí)基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分思考，擁有科學(xué)的思維和創(chuàng)新的思維，才能練就一雙慧眼，才能產(chǎn)生真知灼見(jiàn)，才能犀利見(jiàn)事，才能有新的發(fā)現(xiàn)和新的超越�！抖Y記》有言：“儒有博學(xué)而不窮，篤行而不倦�！薄爸泻弦弧�，才能將所學(xué)落到實(shí)處，也才能實(shí)現(xiàn)為學(xué)的初衷。我們提出用“約恕儉敬”四字訣來(lái)涵養(yǎng)和作為行動(dòng)指南來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，就是“知行合一”的認(rèn)真實(shí)踐。
浦江學(xué)院努力在增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)也讓你更好地了解社會(huì)需求和行業(yè)動(dòng)態(tài)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。更進(jìn)一步，許多場(chǎng)合同學(xué)們的實(shí)踐環(huán)節(jié)與表現(xiàn)，已經(jīng)與就業(yè)緊密的掛鉤起來(lái)。
學(xué)校通過(guò)開(kāi)門(mén)辦思政課，突出實(shí)踐導(dǎo)向，通過(guò)設(shè)立一批實(shí)踐教學(xué)基地、推出一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、做優(yōu)一批品牌示范活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量和資源用于學(xué)校思政課、課程思政和日常思政教育活動(dòng)。學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生參與人文社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)。這些活動(dòng)讓你深入了解社會(huì)底層的情況，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的關(guān)注和責(zé)任感。
教風(fēng)學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，是衡量和評(píng)價(jià)一所大學(xué)的辦學(xué)品味、育人環(huán)境和社會(huì)聲譽(yù)的重要標(biāo)志；教風(fēng)學(xué)風(fēng)又是大學(xué)治理與文化建設(shè)的核心內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重要保障，是學(xué)校軟實(shí)力的重要體現(xiàn)，是這所學(xué)校“水不水”的分水嶺；希望同學(xué)們高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)、積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自己做起，從眼前做起，從根本做起！
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜手同行，共同擁抱陽(yáng)光明媚，歲月靜好的四年大學(xué)時(shí)光。
希望在未來(lái)的日子里，能夠經(jīng)常聽(tīng)到你們自強(qiáng)不息的回響，聽(tīng)到你們堅(jiān)守良知的故事，聽(tīng)到你們健康快樂(lè)的消息！
希望在未來(lái)的日子里，能夠經(jīng)�？吹侥銈兎e極試錯(cuò)、經(jīng)歷失敗卻依然勇敢的身影，看到你們?nèi)諠u成熟但依舊純真的笑臉，看到你們?cè)邳c(diǎn)滴中成長(zhǎng)，看到你們的前途璀璨輝煌！
夢(mèng)在前方，路在腳下。今天的你們，帶著青春的稚嫩與懵懂來(lái)到了浦江，而明天的你們，必將帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的知識(shí)和成熟的魅力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
最后，祝愿同學(xué)們身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步，生活愉快！謝謝大家！
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