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| 西安培華學院多舉措狠抓學風建設(shè) |
| http://www.yourloanhere.com 2024年10月15日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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“養(yǎng)在平常、抓在經(jīng)常、融入日常，抓點滴、點滴抓，抓反復、反復抓，抓經(jīng)常、經(jīng)常抓”，近日，西安培華學院校區(qū)主干道和大學生各樓棟紅色標語格外醒目，呈現(xiàn)了該院抓學風建設(shè)的決心、恒心、信心，篤學、愿學、樂學在校園里蔚然成風。
——堅持養(yǎng)在平常，抓點滴、點滴抓，全面營造好學樂學氛圍。校風學風對學生的精神面貌、學習狀態(tài)有直接的影響。為讓學生在良好的風氣中浸潤心靈、陶冶情操、塑造品質(zhì)，推動文明校園建設(shè)，該院結(jié)合實際，制定了《學生一日生活制度暫行規(guī)定》，對學生一日生活制度、請銷假制度、日常行為舉止和日常安全管理等方面作出明確規(guī)定，讓學生明白校規(guī)校紀的底線、紅線，擦亮學生在校學習生活的成長底色，讓大學生完美度過大學生涯。堅持黨委定期聽取學風作風工作匯報與專題研究思想政治工作、校領(lǐng)導聯(lián)系點工作、校領(lǐng)導聯(lián)系師生“三聯(lián)系”、三全育人等制度，形成了黨政工團齊抓共管、各單位各部門協(xié)同配合的全員參與、全方位覆蓋、全過程滲透齊抓共管的學風建設(shè)的工作格局。該院醫(yī)學院、體育學院、女子學院等召開《一日生活制度》專題推進會，進一步推進學風建設(shè)走深走實、取得效果。智能科學與工程學院、人文與國際教育學院等通過學校和老師的雙向引導，召開各類文明修身主題班會，從學生日常行為、言談舉止等細節(jié)小事上抓起，讓大學生筑牢文明修身意識。各二級學院輔導員在日常工作中，定期和學生進行談心談話，關(guān)心學生學習生活的同時，也向他們傳導文明修身意識。
——堅持抓在經(jīng)常，抓反復、反復抓，培育良好學習生活習慣。學風如同作風一樣具有反復性、頑固性，不能一蹴而就。該院多措并舉，以規(guī)范學生宿舍樓、教學樓、運動場管理為重點，堅持做到經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，通過陽光跑、宿舍門禁、教學巡查等措施，依托智慧校園APP，從學生學習、生活、運動等方方面面入手，春風化雨，讓好學風養(yǎng)在平常、抓在經(jīng)常、融入日常，讓大學生在習慣養(yǎng)成中逐步固化成一種常態(tài)。比如為規(guī)范學生的歸寢時間，促進學生養(yǎng)成良好的作息習慣，保障學生安全，學生宿舍樓設(shè)置了門禁系統(tǒng)，學生需要通過人臉識別進入宿舍，按時歸寢。此外，學院還依托智慧校園系統(tǒng)強化對學生住宿的安全情況、衛(wèi)生情況和維修情況進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，營造規(guī)律作息、勤于學習，嚴守規(guī)章、互助友愛的宿舍成長平臺。又比如，為保障良好的教學環(huán)境，端正學生認真學習的態(tài)度，學院持續(xù)開展日常教學巡查，嚴禁課堂上玩手機、吃零食、打瞌睡等現(xiàn)象，凈化課堂氛圍，優(yōu)化學習環(huán)境。對有曠課行為的學生，該院各學院嚴格按照學生管理規(guī)定進行紀律處分。學校還通過每天開展“陽光跑”活動，學生們積極參與，讓運動融入大學日常。
——堅持融入日常，抓經(jīng)常、經(jīng)常抓，全面塑造良好學習風氣。學生是文明建設(shè)的主體，也是校園文明建設(shè)成果的受益者。近年來，該院在抓學風建設(shè)上做了一些有益探索，將“學中樂、樂中學、學中長”的新思路貫穿學生日常管理始終，形成了家庭與學院、學院與部系、學院與實踐基地共抓學風建設(shè)的教育合力。另一方面，把學風建設(shè)寓予大學生學習生活中，充分尊重學生主體地位，把更多的學習權(quán)、表達權(quán)、思考權(quán)還給學生，聚焦學生學習力提升，通過開展名師論壇講座、跨學科沙龍、學習經(jīng)驗交流會、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡分享會、舉辦“成才榜樣”評選等活動，讓學生做學習的主人，激勵學生“愿意學、學得好”的主動性。另一方面，充分發(fā)揮學生會“自我服務、自我管理、自我教育、自我監(jiān)督”的群眾性組織的橋梁和紐帶，做到同學有事多商量、有事好商量，大家的事共同商量辦，推進積極、健康、向上的學習和生活習慣。第三，倡導推行綠色評價，深化學生綜合評價機制改革，更加關(guān)注學生的“五育并舉”和全面發(fā)展，讓每個學生通過“綠色評價”，感受到教育的美好、生活的美好、生命的美好，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。第四，嚴格遵循學生成長規(guī)律，認真遵守教學計劃，全面提升課后服務質(zhì)量。針對學生家庭貧困的問題，不斷完善貧困家庭、弱勢群體的學生資助政策，阻斷貧困代際傳遞，讓每個孩子都對自己有信心、對未來有希望。
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